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青岛日语培训:浅谈中国人日语学习者日语学习过程中的学习类型差别

http://www.yinghuaedu.com  来源:英华教育(青岛)语言中心  发布时间:2013-05-31 19:42:42

第二言语习得において、ある学习者は学习に成功し、ある学习者は成功しない。日本语を学习している者で成绩が良くない者に、成功しなかった...

第二言语习得において、ある学习者は学习に成功し、ある学习者は成功しない。日本语を学习している者で成绩が良くない者に、成功しなかった原因を寻ねると、「日本语がきらいだから」とか「授业についていけなかった」とか「やる気がない」とか「はじめて日本语を习った先生が良くなかった」とか、このような答えが返ってくる。これには様々な要因が考えられる。要因は大きく分けて3つ挙げられる。1つ目は教える侧の差― 教师の性格、能力、性、年齢、経験量などの差である。2つ目は教材― 学习すべき事项の种类、问题となる技能などの违い、3つ目は学习者自身の个人差― 年齢、性格、学习适性、动机づけ、性别などの个人差である。3つの原因の中で、第2言语学习の成功を左右する最も大きなものは、学习者自身にかかわる要因であると考えられる。
学习スタイルとは、情报の识别、概念化、组织化、及び、课题などの遂行の际に学习者が习性として好んで用いる処理の仕方である。一般的には认知スタイルと呼ばれるが、学习面でのこうした个人差を言う场合は、特に学习スタイルと言う。学习スタイルは研究者により种々、挙げられているが、ここでは下记の学习スタイルをとりあげる。① 场依存性と场独立性② 熟虑性と冲动性③ 多义性への寛容と非寛容④ 知覚学习スタイル
在教学过程中,教师应充分地认识到学习者存在的学习类型差别问题,尊重学生的多样性,从而教导学习者达到良好的学习效果。

(责任编辑:高老师)

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